В интервью ERR Хендрик Агур заявил: "Если говорить о школьной культуре, то им не нравились элементарные вещи: например, что в школьной столовой надо есть с помощью ножа и вилки. Мы действительно требуем есть второе блюдо не только вилкой. Второй пример - мы требуем соответствующую одежду, поскольку она создает академическую атмосферу".

Некоторые ушедшие ученики к этим правилам относились с пониманием, не нравился им именно метод воспитательной работы, который выбрал директор.

"Нам даже говорили: берите нож. Ну, не то, что мы как будто не умеем есть, такие, русские, не умеем есть с ножами, с вилками, просто это было как в тюрьме. То есть он подходил, смотрел, если у кого-то не было, он заставлял идти и взять его", - говорит бывший ученик 12 класса Госгимназии Кохтла-Ярве Юрий (имя изменено).

Но проблема выросла, конечно, не из правил поведения за столом и не из дискуссий о стиле одежды. Камнем преткновения оказался уровень владения эстонским языком.

"Учителя просто говорили, что это не наша проблема то, что вы не понимаете, учите эстонский язык. Это было как с учителем по истории, так и по биологии, - отмечает Юрий. - В 10-м классе есть учитель по математике, и он, как мне сказали, обзывает учеников, говорит: вы глупые, зачем вы пришли сюда, вы вообще не должны здесь учиться".

Директор гимназии Агур рассказывает: чтобы решить проблемы с эстонским в гимназии, были предусмотрены специальные уроки, но только для десятиклассников. Потому что остальные уже хотя бы год, но учились по системе 60 на 40. По крайней мере - на бумаге.

"Для тех десятиклассников, которые на собеседовании ничего не могли сказать по-эстонски кроме "здравствуйте", разработан модуль глубокого погружения в язык по 7-8 часов в неделю, чтобы они в первую очередь научились понимать и разговаривать на эстонском, сначала у них даже меньше других предметов. И с большой гордостью могу сказать: прошло два месяца с начала обучения, и вы уже можете с этими учениками пообщаться на эстонском. Они понимают и разговаривают. Действительно, это напряженная ситуация, мы предполагали, что пришедшие в 11 и 12 классы уже изучали 60% предметов на эстонском. И для них программы глубокого погружения нет, но есть языковые тренеры и менторы в лице учителей", - комментирует Агур.

Но с менторами и коучами отношения у гимназистов не заладились, по крайней мере не у всех. Главные претензии: встречались мало, и толку не было.

После долгих сомнений вступиться за родную гимназию решила ученица 10-го класса Елизавета Кондранина. Ее пост в сети Facebook за считанные дни собрал более 1000 комментариев. Это была настоящая информационная бомба.

Наперекор агрессивным комментаторам Елизавета писала, что устав гимназии со всеми правилами ученики видели и подписывали еще в начале года, а учить эстонский педагоги помогают, как могут. И для нее директор не тиран, а добрый человек и демократ.

Нередко в комментариях по поводу скандала с гимназией произносится слово "фиаско". Далее мнения разделяются - фиаско новой гимназии или тех учебных заведений, в которых гимназисты учились до того?

Редактор: Виктор Сольц

Источник: "Нарвская студия: народу важно" (ETV+)

rus.err.ee