Среди геймеров были старшеклассники, игравшие по два часа в день, и студенты, проводившие за играми по четыре часа. Последние показали более выдающиеся результаты. До основной части эксперимента участники проделывали процедуры без помощи роботов. Это требовало особых навыков. Здесь вперед выбились стажеры.

В ходе основной части исследования использовались роботизированные приборы, имитирующие настоящее оперативное вмешательство (задания на зашивание ран, к примеру). Способности оценивались, опираясь на то, какое давление оказывалось на инструмент, какова была моторная координация.

Эксперты делают вывод: компьютерные игры могут вырастить целое поколение хирургов. Также данное открытие возможно использовать для модифицирования учебного процесса в медвузах.

www.meddaily.ru