часто ходим в магаз детский просто посмотреть что появилось нового.
ребёнку это нравится . А вначале тоже было " хочу , купи и т.д" , но методом уговоров что купим в след.раз , т.к. щас нет денег с собой, пришли к выводу ,что ребёнку игрушка нужна сиюминутно только потому,что она именно щас понравилась,а на след.день забывалась.
Так было раза 2-3 , а потом это хотение само ушло и щас она уже не просит , а ходит и выбирает ,что ей подарят на ближайший праздник,успешно сданый экзамен , хорлшее окончание четверти и т.д.

sergey
успешно сданный экзамен , хорошее окончание четверти и т.д.

Я смотрю уже и в семье рыночные (торгашеские) отношения стали нормой! По принципу, изложенному в названии одного старого советского фильма, которое говорит само за себя, "Ты - мне, я - тебе"!   Фильм 1976 года! Так что тема вечная! 
Да знаю, знаю… Сейчас тут скажут - ну а как ещё по другому?! Даа… А ведь и вправду, как гласит реклама времён перестройки - при всём богатстве выбора… другой альтернативы нет! НПО Альтернатива. 
Но в моём тяжелом и запущенном случае… и учился я хорошо,  и четверти хорошо заканчивал, и контрольные годовые на пятёрки писал (ну во всяком случае никогда не ниже четвёрки!), ну а потом в более старших классах и экзамены хорошо сдавал… да и в конце-концов школу закончил так уж и плохо… и один хрен! Нихера! 

нет не торгашеские отношения , стимул к хорошей учёбе должен быть всегда и поощрение тоже
НИКОГДА не говорим ребёнку если хорошо сдашь экзамен и т. п. то купим то то и то то . Может ты финтишь что учился хорошо ? Может серьёзно провинился ,а,нам неговоришь , но что то должно быть. Если все мои слова не правда , то остаётся только одно ,но здесь я его не оглашу.
только приват.

каждая пятерка в определенную сумму  евро за четверть увеличивает стимул обучения

игрушки эт не главное в жизни, главнее внимание )) 
тут был курьезный случай на недавнем представлении в Женеве - в фойе продавали фигурные надувные шарики, какой ребенок их не захочет, особенно когда все вокруг с ними? договорились что после представления - чтобы не занимал руки и не дубасить всех окружающих… 
После окончания - в фойе уже никого не было, как-то не дальновидно.
Ребенок был расстроен, реву было много - и вот стоим на пешеходном переходе, голося со всей мочи - и тут пришло счастье - подошла девочка постарше и отдала свой шарик  В благодарность нашлась только конфетка ) и все - счастье у ребенка было до самого сна  
Меня это тоже очень порадовало - есть еще доброта на свете :)

Мотивация должна быть у ребенка внутренняя, а не внешние стимулы!
Подарки отдельно, поведение и учеба отдельно!

sergey
Может ты финтишь что учился хорошо ?

Столько времени сидеть писать свой первый пост в этой теме и всё для чего?! Мне больше делать нехер! Или мне отыскать свои старые школьные табеля, отсканировать и здесь выложить на всеобщее обозрение?! А заодно ещё и похвальные грамоты с 1 по 3 класс! Ну и аттестат за 9 классов заодно!
Я действительно хорошо учился! Ну отличником круглым не был, но 4/5 по всем предметам стабильно!

Последние 2 года 10/11-ый класс только были некоторые проблемы с учёбой… По химии стабильная пара! Что ни контрольная то хоть чистый лист сдавай - не ошибёшься! Ну тройку поставили в аттестат. Классная ходила просила. Ходил на исправления, придёшь, что-то накорябаешь, опять половина неправильно… ладно *ер с тобой, иди, три! 
И по алгебре/геометрии тоже трояк вышел в аттестате. Так как учился в классе с физико-математическим уклоном. И товарищ Сутырин нам там такие фортели заворачивал!  

Нам учитель задает
С “иксами” задачи.
Кандидат наук - и тот
Над задачей плачет. 

Но это всё уже совсем другая история… И там уже не до игрушек было. Я писал про период с 1 по9 класс,точнее по 8-ой класс! Потому как весь этот делёж на направления физ/мат, гуманитарное, естественное начался в 9-ом классе со всеми вытекающими отсюда головняками.
И в итоге у меня всего лишь 3 тройки в аттестате за 11 класс! Не так уж и криминально (imho).

sergey
Может серьёзно провинился ,а,нам не говоришь

А ну да! А все остальные видимо, как говорил Афоня, с крылышками так и ходят!
И в чём же интересно?! Видимо как раз в том, что хорошо учился, я и виноват! Потому как моим одноклассникам двоешникам всё покупали! Вот уж если кто и провинился, так это они! С двойки на тройку еле переползали! Прогуливали! Да и кроме этого там у каждого косяк на косяке был с последующими разборками в школе и дома! Я конечно тоже голубем мира не был, но и таких номеров как мои одноклассники не отмачивал! И тем не менее у них было ВСЁ, а у меня нихера!

sergey
но что то должно быть.

Вот именно это я и пытаюсь понять!

sergey
Если все мои слова не правда , то остаётся только одно ,но здесь я его не оглашу.
только приват.

Ну валяй, строчи в ЛС. Интересно почитать твою версию.

stepanco
игрушки эт не главное в жизни, главнее внимание ))

Базару нет! Только ты это ребёнку попробуй расскажи!  Так ты бы и объяснил ребёнку своему, что главное внимание, а не шарик! 

oriolux
Мотивация должна быть у ребенка внутренняя, а не внешние стимулы!
Подарки отдельно, поведение и учеба отдельно!

Золотые слова!   Да только жизнь уже внесла свои коррективы… Рынок, который всё решает и про который нам везде моют, он вездесущ! 

И товарищ Сутырин нам там такие фортели заворачивал!  


Знакомая тема 

Если бы у ребенка была бы сильная внутренняя мотивация то зачем ему школа и учителя (про последних можно было бы раздвинуть тему , но не буду )
все учителя когда готовят урок подготавливаются с помощью интернета и дети приходят домой используют его
В будущем думаю надо убирать лишнее звено и подготавливать детей с помощью образовательных веб сайтов (типа еколь с роботами ) с тестами и экзаменами в нем же
Государство экономит приличные деньги один хороший программист будет заменять большое кол во так называемых учителей

а это не открытие, это прописано в гос. программе, учитель - не единственный источник знаний, а специалист, направляющий, помогающий, координирующий
насчет роботов вы загнули

---

а это не открытие, это прописано в гос. программе, учитель - не единственный источник знаний, а специалист, направляющий, помогающий, координирующий
насчет роботов вы загнули
не у каждого взрослого развита внутренняя мотивация

volk
В будущем думаю надо убирать лишнее звено и подготавливать детей с помощью образовательных веб сайтов (типа еколь с роботами ) с тестами и экзаменами в нем же

Да гавно эта тестовая система! Тесты можно в конце-концов заучить, чтобы сдать, при этом нихера не понимая сути! Да и никакая еколь с роботами не заменит живого общения с живым преподавателем (естественно при наличии у ученика той самой внутренней мотивации)!

Основной упор современного эстонского образования сделан не на то чтобы ученику дать знания и тягу к ним, а на то чтобы послать куда подальше - где бы он сам мог получить знания, если захочет…

stepanco
Основной упор современного эстонского образования сделан не на то чтобы ученику дать знания и тягу к ним, а на то чтобы послать куда подальше - где бы он сам мог получить знания, если захочет…
модель европейского образования,
мне кажется, что вы слишком утрированно это понимаете

Во тема! Один из комментов:

Когда у Сент Экзюпери спросили: «Стоит ли баловать детей?», он ответил: «Непременно балуйте, неизвестно, какие испытания им приготовила жизнь».