развивающая беседа
Написано 30 января 2011 г. 14:12:00
2 luxoir
Знание, конечно, ограничено теми беседами, которые были с моим ребенком. Но мне кажется так происходит везде (если есть исключения - я только рад).
А мы не вымираем вовсе, ибо это не жизненно необходимая вещь. В советские времена такого понятия вообще не существовало и как то не вымирали. Более того, тогда был положительный прирост населения, а не как сейчас.
Знание, конечно, ограничено теми беседами, которые были с моим ребенком. Но мне кажется так происходит везде (если есть исключения - я только рад).
А мы не вымираем вовсе, ибо это не жизненно необходимая вещь. В советские времена такого понятия вообще не существовало и как то не вымирали. Более того, тогда был положительный прирост населения, а не как сейчас.
Написано 30 января 2011 г. 14:18:23
| Цитата (melby @ 30.01.2011, 14:12:00) |
| 2 luxoir Знание, конечно, ограничено теми беседами, которые были с моим ребенком. Но мне кажется так происходит везде (если есть исключения - я только рад). А мы не вымираем вовсе, ибо это не жизненно необходимая вещь. В советские времена такого понятия вообще не существовало и как то не вымирали. Более того, тогда был положительный прирост населения, а не как сейчас. |
Про вымирание я конечно же не имела в виду беседы, нечто другое.
Что по вашему, с точки зрения родителя могло быть иначе, что именно показалось вам формальным?
количество не значит качество, в Нарве нет проблем с приростом....возникают другие проблемы.
в советские времена многое было по-другому...."советская школа"...
Изменено 30 января 2011 г. 14:21:36 luxoir
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 14:59:57
[QUOTE]Про вымирание я конечно же не имела в виду беседы, нечто другое.[/QUOTE]
А что другое?
[/QUOTE]Что по вашему, с точки зрения родителя могло быть иначе, что именно показалось вам формальным?[QUOTE]
Что могло быть иначе я уже писал выше.
Формализм же следует из того, что родителей даже не ждут особо. Ну не пришли, тогда учитель передаст на словах ребенка "ну, дескать у вас все в порядке" или "обратите внимание на поведение". Ни ребенок, ни родитель не выносят ничего с беседы, кроме ощущения бездарно потраченного времени.
[/QUOTE]в Нарве нет проблем с приростом....возникают другие проблемы.[QUOTE]
Я немного в недоумении. Как это в Нарве нет проблем с приростом? Это потому что прироста нет, а только убыль, видимо.
И какие другие проблемы?
[/QUOTE]в советские времена многое было по-другому...."советская школа"[QUOTE]
Я не понимаю, что Вы хотели этим сказать.
А что другое?
[/QUOTE]Что по вашему, с точки зрения родителя могло быть иначе, что именно показалось вам формальным?[QUOTE]
Что могло быть иначе я уже писал выше.
Формализм же следует из того, что родителей даже не ждут особо. Ну не пришли, тогда учитель передаст на словах ребенка "ну, дескать у вас все в порядке" или "обратите внимание на поведение". Ни ребенок, ни родитель не выносят ничего с беседы, кроме ощущения бездарно потраченного времени.
[/QUOTE]в Нарве нет проблем с приростом....возникают другие проблемы.[QUOTE]
Я немного в недоумении. Как это в Нарве нет проблем с приростом? Это потому что прироста нет, а только убыль, видимо.
И какие другие проблемы?
[/QUOTE]в советские времена многое было по-другому...."советская школа"[QUOTE]
Я не понимаю, что Вы хотели этим сказать.
Написано 30 января 2011 г. 15:22:46
вы конкретно не говорили. что именно формального было в беседе, конкретности не нашла нигде.
хотя вот сейчас прочитала - вас не ждали. Это действительно неприятно.
Вот именно это я имела в виду говоря о конкретности.
(но не прийти нельзя, должны найти другое удобное время, можно если конечно напишите заявление на отказ)
Я думаю так, что в конце концов эта беседа не только для учителя, но и для родителя, ребенка. Если идти с таким настроением, то вряд ли что получится. Заинтересованность должна быть общая.....
"прирост" - рост населения, рождаемость. В нарве с рождаемостью все в порядке, вопрос в судьбе таких детей, изначальной "брошенности". Родить ребенка может и не так легко, но вырастить его, воспитать это большой труд и ответственность.
мне кажется "советская школа" не лучший вариант, вряд ли это хороший пример.
Может быть действительно у вас был не самый приятный опыт беседы, мне жаль. Но это не означает, что это у всех так. Я почему-то уверена в этом.
хотя вот сейчас прочитала - вас не ждали. Это действительно неприятно.
Вот именно это я имела в виду говоря о конкретности.
(но не прийти нельзя, должны найти другое удобное время, можно если конечно напишите заявление на отказ)
Я думаю так, что в конце концов эта беседа не только для учителя, но и для родителя, ребенка. Если идти с таким настроением, то вряд ли что получится. Заинтересованность должна быть общая.....
"прирост" - рост населения, рождаемость. В нарве с рождаемостью все в порядке, вопрос в судьбе таких детей, изначальной "брошенности". Родить ребенка может и не так легко, но вырастить его, воспитать это большой труд и ответственность.
мне кажется "советская школа" не лучший вариант, вряд ли это хороший пример.
Может быть действительно у вас был не самый приятный опыт беседы, мне жаль. Но это не означает, что это у всех так. Я почему-то уверена в этом.
Изменено 30 января 2011 г. 15:25:32 luxoir
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 16:35:04
2 luxoir
Прирост населения, рост не равняются рождаемости. С приростом у нас как раз все плохо. Уже пару десятков лет прирост населения в Нарве отрицательный. Да и с рождаемостью все не так уж гладко, она также значительно меньше скажем 80-х годов.
Поэтому я не соглашусь с Вами, что с рождаемостью и приростом все в порядке.
Что касается воспитания ребенка. Это безусловно труд, более того, это умение основанное на знаниях. В семье в общем случае ребенку можно привить правила поведения, уважения, дать понятия "что такое хорошо, что такое плохо". Но вот понять в чем талант ребенка и как его правильно развивать должны профессионалы. А они как раз занимаются этим для галочки, если вообще занимаются.
Советская школа была приведена не как пример хорошего воспитания и обучения, а к тому что при ней также никто не занимался индивидуальным подходом к ребенку.
Прирост населения, рост не равняются рождаемости. С приростом у нас как раз все плохо. Уже пару десятков лет прирост населения в Нарве отрицательный. Да и с рождаемостью все не так уж гладко, она также значительно меньше скажем 80-х годов.
Поэтому я не соглашусь с Вами, что с рождаемостью и приростом все в порядке.
Что касается воспитания ребенка. Это безусловно труд, более того, это умение основанное на знаниях. В семье в общем случае ребенку можно привить правила поведения, уважения, дать понятия "что такое хорошо, что такое плохо". Но вот понять в чем талант ребенка и как его правильно развивать должны профессионалы. А они как раз занимаются этим для галочки, если вообще занимаются.
Советская школа была приведена не как пример хорошего воспитания и обучения, а к тому что при ней также никто не занимался индивидуальным подходом к ребенку.
Написано 30 января 2011 г. 16:49:02
Я конечно не владею статистикой.....спорить не стану
но по сравнению со всей Эстонией, рождаемость в Нарве высокая
Насчет развития талантов, все же это совместная работа, и верю, что есть много людей занимающиеся этим каждый день.
Как то мрачны ваши высказывания....
но по сравнению со всей Эстонией, рождаемость в Нарве высокая
Насчет развития талантов, все же это совместная работа, и верю, что есть много людей занимающиеся этим каждый день.
Как то мрачны ваши высказывания....
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 17:28:26
2 luxoir
Владеть статистикой несложно.
http://www.narva.ee/files/Narva_arvudes_2009_rus.pdf
В 1990 году в Нарве проживало 82.2 т человек, в 2000 году 73.3 , в 2010 году 65.5 тысяч. В среднем умирает в полтора раза больше чем рождается. В других городах Эстонии ситуация примерно такая же.
Вы верите, что есть люди развивающие таланты. Не буду с этим спорить. Но я говорил о людях, которые должны искать способности, ВСКРЫВАТЬ их. А это разные вещи. Когда вы уже знаете в чем ваш ребенок талант, дальше намного проще. Отдал в нужную секцию, в музшколу, в худшколу или в театр, просо стали учить те науки, которые пойдут. Но к этому надо прийти и здесь родителям практически не помогают.
Я не мрачен. Не все так плохо. Но реальность сейчас такова.
Владеть статистикой несложно.
http://www.narva.ee/files/Narva_arvudes_2009_rus.pdf
В 1990 году в Нарве проживало 82.2 т человек, в 2000 году 73.3 , в 2010 году 65.5 тысяч. В среднем умирает в полтора раза больше чем рождается. В других городах Эстонии ситуация примерно такая же.
Вы верите, что есть люди развивающие таланты. Не буду с этим спорить. Но я говорил о людях, которые должны искать способности, ВСКРЫВАТЬ их. А это разные вещи. Когда вы уже знаете в чем ваш ребенок талант, дальше намного проще. Отдал в нужную секцию, в музшколу, в худшколу или в театр, просо стали учить те науки, которые пойдут. Но к этому надо прийти и здесь родителям практически не помогают.
Я не мрачен. Не все так плохо. Но реальность сейчас такова.
Написано 30 января 2011 г. 17:32:41
мы создаем сами реальность.
задача школы не вскрывать таланты
"вскрывать" слово то какое....
задача школы не вскрывать таланты
"вскрывать" слово то какое....
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 17:37:08
| Цитата (melby @ 30.01.2011, 17:28:26) |
| 2 luxoir Владеть статистикой несложно. http://www.narva.ee/files/Narva_arvudes_2009_rus.pdf В 1990 году в Нарве проживало 82.2 т человек, в 2000 году 73.3 , в 2010 году 65.5 тысяч. В среднем умирает в полтора раза больше чем рождается. В других городах Эстонии ситуация примерно такая же. Вы верите, что есть люди развивающие таланты. Не буду с этим спорить. Но я говорил о людях, которые должны искать способности, ВСКРЫВАТЬ их. А это разные вещи. Когда вы уже знаете в чем ваш ребенок талант, дальше намного проще. Отдал в нужную секцию, в музшколу, в худшколу или в театр, просо стали учить те науки, которые пойдут. Но к этому надо прийти и здесь родителям практически не помогают. Я не мрачен. Не все так плохо. Но реальность сейчас такова. |
мы создаем сами реальность.
задача школы не вскрывать таланты
"вскрывать" слово то какое....может человек сам приходит к осознанию своих сильных сторон и движется в нужном направлении....
что касается статистики, цифры я вижу, но надо уметь их интерпретировать....
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 17:46:39
| Цитата |
| задача школы не вскрывать таланты |
До тех пор пока не появился термин "развивающая беседа" я был бы с этим согласен.
| Цитата |
| "вскрывать" слово то какое....может человек сам приходит к осознанию своих сильных сторон и движется в нужном направлении |
Именно так это сейчас и происходит, но эффективность какова? При этом подавляющее большинство людей проживает свою жизнь так и не узнав, в чем же было их предназначение.
| Цитата |
| что касается статистики, цифры я вижу, но надо уметь их интерпретировать |
Умирает 900 человек, рождается 600 из года в год. Найдите возможные интерпретации на фоне сокращающихся количеств школ.
Написано 30 января 2011 г. 17:51:07
рождаемость связана с сокращением школ???????????
из года в год одна цифра может это стабильность...
Общая цель бесед – поиск возможностей для развития ребёнка в сотрудничестве между школой и домом, поддержка ученика в его образовательном пути.
из года в год одна цифра может это стабильность...
Общая цель бесед – поиск возможностей для развития ребёнка в сотрудничестве между школой и домом, поддержка ученика в его образовательном пути.
Изменено 30 января 2011 г. 17:53:38 luxoir
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 17:55:01
2 luxoir
Безусловно. Только в обратной связи. Сокращение школ напрямую связано с падением рождаемости. Неужели это для Вас открытие ? :)
Безусловно. Только в обратной связи. Сокращение школ напрямую связано с падением рождаемости. Неужели это для Вас открытие ? :)
Написано 30 января 2011 г. 18:02:13
| Цитата (melby @ 30.01.2011, 17:55:01) |
| 2 luxoir Безусловно. Только в обратной связи. Сокращение школ напрямую связано с падением рождаемости. Неужели это для Вас открытие ? :) |
да
для Нарвы?
Изменено 30 января 2011 г. 18:03:02 luxoir
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 18:03:17
| Цитата |
| из года в год одна цифра может это стабильность |
Безусловно стабильность. И к чему она нас ведет видно хорошо. Осталось 65 т, а было больше 80. Еще 20 лет и нас будет меньше 50. А ведь до 90 года была положительная динамика.
| Цитата |
| Общая цель бесед – поиск возможностей для развития ребёнка в сотрудничестве между школой и домом, поддержка ученика в его образовательном пути. |
Позволю расширить это в полном объеме.
"Общая цель – поиск возможностей для развития ребёнка в сотрудничестве между школой и домом, поддержка ученика в его образовательном пути.
Возможные цели развивающей беседы:
-достижение результатов, предусмотренных школьной программой обучения,
-самоанализ, анализ и содействие в развитии личности школьника,
-предупреждение поведенческих проблем, трудностей в обучении,
-установление договорённости о дальнейших действиях."
Именно самоанализ, анализ и содействие в развитие ребенка. Вот что самое главное. Все остальное это текучка, которую можно и должно решать даже просто на родительских собраниях или при личных встречах с учителем или трехсторонках.
Пользователи читающие эту тему: 9
1 пользователь, 8 гостей