развивающая беседа
Написано 30 января 2011 г. 18:08:50
2 luxoir
Я прекрасно понимаю к чему Вы клоните. Намеки про закрытие школ как следствие просто глупой непонятной политики нарвских властей :)
Да нет. Закрытия школ были неизбежны, ибо количество учеников ЗНАЧИТЕЛЬНО сократилось с советских времен и содержание большого количества школ просто нецелесообразно по ряду причин. А то что у нас это еще и политически ангажировано, так что поделать. Кто на чем себе политические очки набирает. ну и коллективы закрывающихся школ тоже понять несложно. Возможно это для вас новость, но школы закрываются по всей стране. В некоторых школах оставалось по нескольку десятков учеников.
Я прекрасно понимаю к чему Вы клоните. Намеки про закрытие школ как следствие просто глупой непонятной политики нарвских властей :)
Да нет. Закрытия школ были неизбежны, ибо количество учеников ЗНАЧИТЕЛЬНО сократилось с советских времен и содержание большого количества школ просто нецелесообразно по ряду причин. А то что у нас это еще и политически ангажировано, так что поделать. Кто на чем себе политические очки набирает. ну и коллективы закрывающихся школ тоже понять несложно. Возможно это для вас новость, но школы закрываются по всей стране. В некоторых школах оставалось по нескольку десятков учеников.
Написано 30 января 2011 г. 18:10:26
мы говорим про рождаемость в нарве
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 18:43:42
2 luxoir
Да, в том числе и про рождаемость? И что?
Да, в том числе и про рождаемость? И что?
Написано 30 января 2011 г. 18:46:01
ладно оставим рождаемость... ушли от темы
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 19:07:45
Ок.
Самоанализ ребенка лет до 15 минимум - это фикция.
Да и в этом возрасте один-два понимают, что они хотят, и редкие единицы знают к чему они предрасположены.
Задачей психолога д.б. раскрыть скрытые таланты в ребенке, а не заниматься развитием ребенка в отношениях школа-ребенок-родители (точнее далеко не только этим). Это вообще что за хрень? Это уже не развивающая беседа, а воспитательная.
Кстати, пропустил. Это почему это собрания запрещены? А куда это я столько лет хожу? На тайные сборища сект что ли?
Самоанализ ребенка лет до 15 минимум - это фикция.
Да и в этом возрасте один-два понимают, что они хотят, и редкие единицы знают к чему они предрасположены.
Задачей психолога д.б. раскрыть скрытые таланты в ребенке, а не заниматься развитием ребенка в отношениях школа-ребенок-родители (точнее далеко не только этим). Это вообще что за хрень? Это уже не развивающая беседа, а воспитательная.
Кстати, пропустил. Это почему это собрания запрещены? А куда это я столько лет хожу? На тайные сборища сект что ли?
Написано 30 января 2011 г. 19:10:20
мы говорим не о задачах психолога, а о развивающей беседе
"Задачей психолога д.б. раскрыть скрытые таланты в ребенке, а не заниматься развитием ребенка в отношениях школа-ребенок-родители (точнее далеко не только этим). Это вообще что за хрень? Это уже не развивающая беседа, а воспитательная."
вот это я не поняла
официально собрания запрещены!
"Задачей психолога д.б. раскрыть скрытые таланты в ребенке, а не заниматься развитием ребенка в отношениях школа-ребенок-родители (точнее далеко не только этим). Это вообще что за хрень? Это уже не развивающая беседа, а воспитательная."
вот это я не поняла
официально собрания запрещены!
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 19:31:16
2 luxoir
Я говорю о том, что если мы назвали беседу развивающей, то и должны искать в ней смысл по развитию ребенка, а не в отношениях школа-ребенок-родители.
Про то, что собрания запрещены я не знаю. прошу ссылку.
Но даже если так, в жизни то они присутствуют. Значит явление не будем списывать со счетов.
Я говорю о том, что если мы назвали беседу развивающей, то и должны искать в ней смысл по развитию ребенка, а не в отношениях школа-ребенок-родители.
Про то, что собрания запрещены я не знаю. прошу ссылку.
Но даже если так, в жизни то они присутствуют. Значит явление не будем списывать со счетов.
Написано 30 января 2011 г. 19:40:23
официально собрания запрещены!
Что за бред!
Официально собрания необходимо проводить один или два раза за учебный год. Все остальное по желанию классного руководителя.
Можно не проводить и запрещено - это абсолютно разные вещи.
Что за бред!
Официально собрания необходимо проводить один или два раза за учебный год. Все остальное по желанию классного руководителя.
Можно не проводить и запрещено - это абсолютно разные вещи.
Написано 30 января 2011 г. 19:42:16
ссылку искать не буду, спросите в школе.
их с разрешения директора проводят, но не так как раньше.Вместо собраний развивающие беседы.
Формулировку развивающей беседы придумала не я, в школе работают по программе.
В моей формулировке "поиск возможностей для развития ребёнка в сотрудничестве между школой и домом, поддержка ученика в его образовательном пути" как раз идет речь о развитии. ребенок живет в семье, ходит в школу. Это связано между собой. Ребенок-дом-школа
я говорю то что знаю! то что мне предписывает работодатель, но официально они запрещены!
Нужно письменно просить о проведении собрания, директор рассматривает, может запретить или разрешить, он берет ответственность на себя.
мира вы путаете собрания и развивающие беседы. Беседы разрешены!
их с разрешения директора проводят, но не так как раньше.Вместо собраний развивающие беседы.
Формулировку развивающей беседы придумала не я, в школе работают по программе.
В моей формулировке "поиск возможностей для развития ребёнка в сотрудничестве между школой и домом, поддержка ученика в его образовательном пути" как раз идет речь о развитии. ребенок живет в семье, ходит в школу. Это связано между собой. Ребенок-дом-школа
я говорю то что знаю! то что мне предписывает работодатель, но официально они запрещены!
Нужно письменно просить о проведении собрания, директор рассматривает, может запретить или разрешить, он берет ответственность на себя.
мира вы путаете собрания и развивающие беседы. Беседы разрешены!
Изменено 30 января 2011 г. 19:45:12 luxoir
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 20:05:24
мира вы путаете собрания и развивающие беседы. Беседы разрешены!
ничего я не путаю! прекрасно знаю разницу между развивающей беседой и собранием!
ничего я не путаю! прекрасно знаю разницу между развивающей беседой и собранием!
Написано 30 января 2011 г. 20:08:23
| Цитата |
| ссылку искать не буду, спросите в школе. |
Ну послать Вас за информацией куда подальше и я могу. Это несерьезно. Что то пишете, имейте возможность доказать это, а не посылать по инстанциям.
| Цитата |
| Формулировку развивающей беседы придумала не я, в школе работают по программе. |
Еще раз. Я Вам приводил расширенную формулировку задач (вполне официальную) для таких бесед. И в ней ясно присутствуют слова анализ и помощь ребенку в развитии его личности. Вот где главное. И это не делается вообще. А с такими вещами как помощь в отношениях школа-ребенок-дом вполне раньше справлялись классные учителя. Психологи должны заниматься другими делами (можно правда сделать исключения для трудных детей).
Изменено 30 января 2011 г. 20:09:26 melby
Написано 30 января 2011 г. 20:12:24
Причем здесь психологи??????
беседу проводит классный руководитель.
Я не хочу искать ссылку и не буду. Я точно знаю это. Ваше право мне не верить.
Главное в другом! в том что если не будет родитель помогать и сам ребенок не участвует, то все старания учителя напрасны.
Вам не помогли (может вы не хотели помощи), но зачем говорить за всех.
беседу проводит классный руководитель.
Я не хочу искать ссылку и не буду. Я точно знаю это. Ваше право мне не верить.
Главное в другом! в том что если не будет родитель помогать и сам ребенок не участвует, то все старания учителя напрасны.
Вам не помогли (может вы не хотели помощи), но зачем говорить за всех.
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 20:26:22
2 luxoir
Но насколько я понимаю, опросник составляет психолог. Разве нет? Иначе толку тогда вообще нет. Ибо обычный учитель не может это сделать правильно, а все остальное туфта.
Не хотите искать ссылку дело Ваше. Но так Вам будет трудно что либо доказать. В любом случае родительские собрания имеют место быть де факто, и значит этот инструмент списывать нельзя.
Мне не помогли и я не хотел помощи. Это правда. Но я жду помощь от профессионалов с профессиональным подходом, а как раз ее я не вижу.
Говорю я не за всех, а за себя. Просто другие молчат.
Но насколько я понимаю, опросник составляет психолог. Разве нет? Иначе толку тогда вообще нет. Ибо обычный учитель не может это сделать правильно, а все остальное туфта.
Не хотите искать ссылку дело Ваше. Но так Вам будет трудно что либо доказать. В любом случае родительские собрания имеют место быть де факто, и значит этот инструмент списывать нельзя.
Мне не помогли и я не хотел помощи. Это правда. Но я жду помощь от профессионалов с профессиональным подходом, а как раз ее я не вижу.
Говорю я не за всех, а за себя. Просто другие молчат.
Написано 30 января 2011 г. 20:43:25
вопросники есть готовые, учитель отбирает необходимые вопросы
я не доказывала я констатировала факт
собрание если и разрешается то крайне редко и там решаются общие вопросы развития там не касаются это неофициальные собрания
а кто по-вашему профессионал?
вы говорите о всех учителях как о непрофессионалах, не приносящих никакую пользу
я не доказывала я констатировала факт
собрание если и разрешается то крайне редко и там решаются общие вопросы развития там не касаются это неофициальные собрания
а кто по-вашему профессионал?
вы говорите о всех учителях как о непрофессионалах, не приносящих никакую пользу
Изменено 30 января 2011 г. 20:45:05 luxoir
.жизнь задыхается без цели.
Написано 30 января 2011 г. 20:52:59
| Цитата |
| вопросники есть готовые, учитель отбирает необходимые вопросы |
Так вот и я об этом. Готовые. А кто их составлял изначально?
Учитель отбирает необходимые? А на основании чего?
| Цитата |
| собрание если и разрешается то крайне редко и там решаются общие вопросы развития там не касаются это неофициальные собрания |
Не могли бы ставить знаки препинания. Читал три раза. "Казнить нельзя миловать".
Тем не менее, на собраниях мы говорили и о детях.
Что про развитие говорить нельзя. Так вот это и плохо. И где и как об этом говорить, и с кем? Раз уж даже пресловутые "развивающие" беседы направлены на решение не развития ребенка, а на решение улучшения трехсторонних отношений.
| Цитата |
| вы говорите о всех учителях как о непрофессионалах, не приносящих никакую пользу |
Глупости. Я нигде это не говорил. Учитель учит, передает знания. Но он не профессиональный психолог, который и должен развивающие беседы проводить.
Пользователи читающие эту тему: 2
1 пользователь, 1 гость