развивающая беседа
Написано 29 января 2011 г. 17:54:45
ну опять отчасти соглашусь, но ведь это как объяснять
вот и я на беседе узнаю, как моим детям хочется меня слушать...если не очень, то придется что-то менять...
вот и я на беседе узнаю, как моим детям хочется меня слушать...если не очень, то придется что-то менять...
Изменено 29 января 2011 г. 17:55:18 luxoir
.жизнь задыхается без цели.
Написано 29 января 2011 г. 20:27:26
2 luxoir
а смысл этой беседы? она нужна тем, кто не может сам справиться со своими проблемами))) имхо))) ну побеседовали со мной, ничего не изменилось, кроме как учительница узнала мои планы на будущее)))))))) ыыыыыыы
а смысл этой беседы? она нужна тем, кто не может сам справиться со своими проблемами))) имхо))) ну побеседовали со мной, ничего не изменилось, кроме как учительница узнала мои планы на будущее)))))))) ыыыыыыы
Написано 29 января 2011 г. 21:20:50
ну почему проблемы, не только проблемы, не обязательно проблемы
.жизнь задыхается без цели.
Написано 29 января 2011 г. 21:23:10
| Цитата (luxoir @ 29.01.2011, 21:20:50) |
| ну почему проблемы, не только проблемы, не обязательно проблемы |
0o
а вообще, и правда смысла от таких бесед особо нет ... они же ещё дети ... они мимо ушей всякую серьёзную инфу будут пропускать ...
Изменено 29 января 2011 г. 21:24:45 goool
Написано 29 января 2011 г. 21:27:51
почему, что есть серьезная инфа
.жизнь задыхается без цели.
Написано 29 января 2011 г. 22:05:48
Толк есть, просто не каждый может это понимает...
Написано 29 января 2011 г. 22:54:57
мне тоже кажется, что толк должен быть
.жизнь задыхается без цели.
Написано 29 января 2011 г. 23:15:16
Эти "беседы", если не ошибаюсь, проводятся так: учитель выдает ученику лист с тупейшими вопросами и местами для ответов. Ученик пишет на них любой бред, потом по желанию учителя они еще пару минут говорят на тему "что ты собираешься делать после школы / почему у тебя такая низкая успеваемость" и дело заканчивается ничем. Вопросы в листе типа "Священна ли для вас человеческая жизнь?" - ох, полный маразм.
Но у нас была хорошая классная, которая тратила этот час не для галочки, а пыталась реально узнать, что чувствует человек. Вроде бы, у неё получилось со всеми, во всяком случае не слышал ни одного плохого отзыва.
В общем, официально беседы не нужны, но если учителю действительно не наплевать на детей - он попробует всё-таки отыскать тот индивидуальный подход, который нужен каждому ребенку.
Очень надеюсь, что @luxoir будет именно такой. =)
Но у нас была хорошая классная, которая тратила этот час не для галочки, а пыталась реально узнать, что чувствует человек. Вроде бы, у неё получилось со всеми, во всяком случае не слышал ни одного плохого отзыва.
В общем, официально беседы не нужны, но если учителю действительно не наплевать на детей - он попробует всё-таки отыскать тот индивидуальный подход, который нужен каждому ребенку.
Очень надеюсь, что @luxoir будет именно такой. =)
Написано 29 января 2011 г. 23:51:44
2 gray
У меня лично не выдавались вопросы.только в конце давали подписать бумаженцию, чтобы знать о том, что беседа состоялась. А так задавались вопросы для каждого ученика свои.
У меня лично не выдавались вопросы.только в конце давали подписать бумаженцию, чтобы знать о том, что беседа состоялась. А так задавались вопросы для каждого ученика свои.
Написано 30 января 2011 г. 0:09:00
Написано 30 января 2011 г. 0:20:43
| Цитата (soldafON @ 29.01.2011, 17:31:00) |
| 2 luxoir А Вы не думали, что ученики могут общаться с друзьями, которые уже участвовали в беседе. Просто взять и "скопировать" ответы в друга и все. По мне так импровизировать куда интересней, чем заранее готовиться. |
Однако мысль скопировать пришла быстрее чем импровизация.
Это в твои годы ты так думаешь - ну ка вспомни (если повезёт ) себя в первом классе?В начальных классах большинство детей не настолько умны чтоб дойти до мысли копировать ответы на поставленные тесты взрослых в школе .Они могут подражать в ответах в жизни ,но к школе у них немного важное значение.(сужу по своему ребёнку). Во всяком случае в первое полугодие точно. Без помощи взрослых конечно.Ну или пальцем в небо попал.
Написано 30 января 2011 г. 0:24:28
Написано 30 января 2011 г. 13:01:24
нафига серому быдлу просвещение? воротничков достаточно
пусть бухают и курят коляться - нужен рабочий класс
некому работать за минималку руками
те что сейчас есть - не работают потому что не хотят а не работы нет
лучше потрать это время на себя учи английский и уезжай с болота
конструктивно и по факту
пусть бухают и курят коляться - нужен рабочий класс
некому работать за минималку руками
те что сейчас есть - не работают потому что не хотят а не работы нет
лучше потрать это время на себя учи английский и уезжай с болота
конструктивно и по факту
я и тут был :)
Написано 30 января 2011 г. 13:51:58
У каждого ребенка есть склонности, скрытые таланты и способности. И если бы такая беседа была бы направлена на "вскрытие" этих способностей, точнее на помощь во "вскрытии" родителям и самому ребенку, то по моему мнению, такая беседа имела бы огромное значение. Сейчас же это профанация, действие для галочки, пустое и никчемное.
А если бы в раннем детстве человек уже знал, где в жизни он будет успешным и счастливым? Представляете перспективы?
А если бы в раннем детстве человек уже знал, где в жизни он будет успешным и счастливым? Представляете перспективы?
Пользователи читающие эту тему: 17
1 пользователь, 16 гостей