В сотне лучших только три нарвские гимназии
В рейтинге учебных заведений Эстонии, составленном по итогам государственных экзаменов на аттестат зрелости, русскоязычные заведения, в том числе нарвские, занимают не лучшие позиции. И слишком многие из них находятся в конце списка.
Лучшие в Нарве
Мы уже сообщали на прошлой неделе о том, что Нарвская гуманитарная гимназия, судя по набранным ее выпускниками баллам на госэкзаменах, является на сегодняшний день лучшей русской гимназией Эстонии. Теперь выяснилось, что в «общем зачете», в рейтинге всех школ и гимназий республики, и русских, и эстонских, она занимает только 8 место, как, впрочем, и год назад. Но в 2006-м средний балл ее выпускников на госэкзаменах составил 75,27, а в 2007-м несколько меньше - 75,16.
Третья в списке лучших русских школ и гимназий Нарвская Пяхклимяэская гимназия в «общем зачете» сдала позиции. В 2006-м со средним баллом 74,18 была 11-й, в 2007-м с баллом 71,09 заняла только 17 место.
Есть мнение, что сравнительно высокие средние баллы эти две лучшие нарвские гимназии набирают в большой степени благодаря репетиторам и преподавателям курсов. Якобы обеспеченные родители учеников этих гимназий имеют больше возможностей оплачивать детям дополнительные уроки.
Директор Пяхклимэской ги-мназии Татьяна Заруцких говорит, что администрация поддерживает посещение языковых курсов гимназистами, но не для того, чтобы они именно подготовились к экзаменам, а чтобы попрактиковались.
«На мой взгляд, курсы могут дать только дополнительное преимущество», - считает Татьяна Заруцких, отмечающая, что ученики гимназии получают также преимущество, участвуя в различных интеграционных языковых проектах. «Мнение о том, что у нас учатся какие-то особенные элитные дети – это миф, - сообщает директор. – У нас учатся 85 процентов ребят из нашего микрорайона. Конечно, высокое место в рейтинге для школы приятно, но для некоторых ребят и 20 баллов – большое достижение. Ведь мы все разные. И хочу также добавить, что очень многие наши медалисты добиваются своих успехов без помощи всяких курсов, не имея возможности их оплачивать, но имея колоссальное трудолюбие».
Профессиональные школы в конце
Следующая в списке нарвская гимназия – Кесклиннаская. Ей удалось, напротив, сделать решительный шаг вперед и перебраться с 83 места, которое она со средним баллом 62,13 занимала в 2006 году, на 50 место, благодаря баллу 64,43.
Потом Солдинаская гимназия, но она уже во второй сотне – 101-я (в 2006-м – 65-я). Показатели Кренгольмской гимназии, в материально-техническое развитие которой Нарва вкладывает в последние годы больше, чем в какую бы то ни было другую нарвскую школу или гимназию, совсем неважные. В 2006-м она была 215-й (49,83), а в этом с меньшим средним баллом (49,69) поднялась только на две позиции – стала 213-й.
Опередила Кренгольмская гимназия только две нарвских школы - Паю (214 место) и Вечернюю школу для взрослых (262 место).
Всего в списке 268 позиций, и закрывают его в основном школы для взрослых и профессиональные учебные заведения. На 267-м месте, например, Ида-Вирумааский центр профессионального обучения (Кохтла-Ярве), а Нарвский профессиональный учебный центр – 260-й (в 2006-м – 261-й).
Следует сказать, что в профессиональных учебных заведениях, дающих среднее образование, желающих пройти госэкзамены традиционно немного – большая часть выпускников не собирается поступать в высшие учебные заведения.
У Нарвской Эстонской гимназии дела неплохи
Судя по составленному по результатам выпускных экзаменов рейтингу, эстонские учебные заведения демонстрируют лучшие показатели, чем русские. Кстати, Нарвская Эстонская гимназия - 126-я (58,62), что не так уж и плохо, особенно в свете разговоров о том, что якобы очень многие нарвские эстонцы идут в русские школы из-за слабости этого учебного заведения.
Нужно добавить, что, судя по тому, что средний балл некоторых школ год от года меняется самым решительным образом (например, Выруская русская гимназия в 2006-м была 198-й, а в 2007-м стала 40-й), относиться к данному рейтингу как точному показателю возможностей школ не стоит. Тем более, что добиться высокого среднего балла для 25 выпускников или, допустим, 100 - это задачи разной степени сложности.
Экспресс-интервью
Директор самой успешной русской гимназии Эстонии Нарвской гуманитарной Надежда Черкашина считает, что главная проблема русскоязычного образования в Эстонии - отсутствие специализированных элитных школ.
«Такие понятия, как «специализированная школа», «дети с особыми нуждами» теперь используются в противоположном узконаправленном контексте. Но ведь лингафонный кабинет, углубленный предметный курс, олимпиада для одаренных детей, оборудование для класса ритмики – это тоже особые нужды. Однако считаться с этим сейчас не принято. Ситуация усугубляется тем, что у русскоязычных школ профилирующее направление отсутствует даже в том случае, если это заявлено в названии. Чтобы школа была по-настоящему гуманитарной или, например, естественно-научной, нужны особые условия, несколько измененные учебные программы и, самое главное, дополнительные средства», - говорит Надежда Черкашина.
- Восьмое место в рейтинге лучших эстонских школ и гимназий второй год подряд - хороший результат, но почему все-таки у Гуманитарной гимназии не получается пока подняться выше?
- Наша задача не решается потому, что она перед нарвскими (а может, и вообще перед русскими) школами попросту не поставлена. Ни разу нигде не слышала о том, что перед русскими школами ставится цель улучшения результатов. Намного чаще говорят и пишут о выживании. Однако, по моему убеждению, выживание русскоязычного образования возможно только через достижение результатов. Это трудная задача, которая не разрешима в рамках одной школы.
- Чего не хватает именно Гуманитарной гимназии, чтобы войти, например, в пятерку в общем зачете?
- Просматривая недавно документы школьного архива, я наткнулась на подшивку статей о нашей школе, относящуюся к 2002 году, когда у Нарвской Гуманитарной гимназии отбирали право конкурсного набора детей. Названия статей говорят сами за себя: «Что имеем, не храним. Так зачем терять?», «Кому мешают успехи Гуманитарной гимназии?», «Нужна ли уезду элитная школа?». В то время решили, что не нужна, забыв о том, что работа с одаренными детьми, также как и с проблемными, требует особого подхода, системы, на создание которой учителя должны быть нацелены годами. Тогда, в 2002-м, многим казалось, что, если успешных детей равномерно распределить по разным школам, то все школы тоже поднимутся в таблице результатов. Прошло 5 лет. Всеобщего подъема, как видите, не произошло. Сейчас, к счастью, ситуация меняется. Руководство города понимает проблему. И свободный выбор школы родителями и детьми – серьезный прогрессивный шаг. Верю, что сегодняшние первоклассники Нарвской Гуманитарной через 12 лет войдут в пятерку в общем зачете. По крайней мере, условия для этого создаются.
- Не приведет ли переход на преподавание на эстонском языке некоторых предметов в гимназических классах косвенным образом к ухудшению результатов выпускных экзаменов в русских гимназиях в будущем году?
- Думаю, что нет, хотя понимаю серьезность и неоднозначность проводимого эксперимента. Однако, как профессиональный физик, понимаю также и то, что без экспериментов и исследований не бывает движения вперед. Очень надеюсь на то, что у нас будет возможность работы в своем ритме и темпе, учитывая особенности детей и классов. Главную задачу предстоящего учебного года сформулировала бы так: ввести новое и при этом сохранить лучшие традиции русскоязычного образования и конкретные достижения Гуманитарной гимназии.
По результатам выпускных экзаменов 2007 года первые три места занимают:
1. Таллиннский английский колледж (средний балл - 81,71)
2. Таллиннский французский лицей (81,65)
3. Гимназия Хуго Треффнера (81,58)
Школы и гимназии Нарвы:
8. Нарвская Гуманитарная гимназия (75,16)
17. Нарвская Пяхклимяэская гимназия (71,09)
50. Нарвская Кесклиннаская гимназия (64,43)
101. Нарвская Солдинаская гимназия (60,18)
126. Нарвская Эстонская гимназия (58,62)
182. Нарвская 6 школа (54,18)
206. Нарвская Йоальская школа (50,72)
213. Нарвская Кренгольмская гимназия (49,69)
214. Нарвская школа Паю (49,20)
262. Нарвская школа для взрослых (35,78)
Последнее место в общем рейтинге – 268-е - занимает Техническая школа Вана-Вигала.
В этом рейтинге, ссылка на который дается на сайте Eesti Ekspress, не участвуют учебные заведения, в которых каждый госэкзамен сдавали менее 5 человек, а также те, где все госэкзамены сдавали менее 25 человек. А также, разумеется, школы 9-летки, в которых экзамены на аттестат зрелости не сдают вообще.
Роман Викулов
www.prospekt.ee
Мы уже сообщали на прошлой неделе о том, что Нарвская гуманитарная гимназия, судя по набранным ее выпускниками баллам на госэкзаменах, является на сегодняшний день лучшей русской гимназией Эстонии. Теперь выяснилось, что в «общем зачете», в рейтинге всех школ и гимназий республики, и русских, и эстонских, она занимает только 8 место, как, впрочем, и год назад. Но в 2006-м средний балл ее выпускников на госэкзаменах составил 75,27, а в 2007-м несколько меньше - 75,16.
Третья в списке лучших русских школ и гимназий Нарвская Пяхклимяэская гимназия в «общем зачете» сдала позиции. В 2006-м со средним баллом 74,18 была 11-й, в 2007-м с баллом 71,09 заняла только 17 место.
Есть мнение, что сравнительно высокие средние баллы эти две лучшие нарвские гимназии набирают в большой степени благодаря репетиторам и преподавателям курсов. Якобы обеспеченные родители учеников этих гимназий имеют больше возможностей оплачивать детям дополнительные уроки.
Директор Пяхклимэской ги-мназии Татьяна Заруцких говорит, что администрация поддерживает посещение языковых курсов гимназистами, но не для того, чтобы они именно подготовились к экзаменам, а чтобы попрактиковались.
«На мой взгляд, курсы могут дать только дополнительное преимущество», - считает Татьяна Заруцких, отмечающая, что ученики гимназии получают также преимущество, участвуя в различных интеграционных языковых проектах. «Мнение о том, что у нас учатся какие-то особенные элитные дети – это миф, - сообщает директор. – У нас учатся 85 процентов ребят из нашего микрорайона. Конечно, высокое место в рейтинге для школы приятно, но для некоторых ребят и 20 баллов – большое достижение. Ведь мы все разные. И хочу также добавить, что очень многие наши медалисты добиваются своих успехов без помощи всяких курсов, не имея возможности их оплачивать, но имея колоссальное трудолюбие».
Профессиональные школы в конце
Следующая в списке нарвская гимназия – Кесклиннаская. Ей удалось, напротив, сделать решительный шаг вперед и перебраться с 83 места, которое она со средним баллом 62,13 занимала в 2006 году, на 50 место, благодаря баллу 64,43.
Потом Солдинаская гимназия, но она уже во второй сотне – 101-я (в 2006-м – 65-я). Показатели Кренгольмской гимназии, в материально-техническое развитие которой Нарва вкладывает в последние годы больше, чем в какую бы то ни было другую нарвскую школу или гимназию, совсем неважные. В 2006-м она была 215-й (49,83), а в этом с меньшим средним баллом (49,69) поднялась только на две позиции – стала 213-й.
Опередила Кренгольмская гимназия только две нарвских школы - Паю (214 место) и Вечернюю школу для взрослых (262 место).
Всего в списке 268 позиций, и закрывают его в основном школы для взрослых и профессиональные учебные заведения. На 267-м месте, например, Ида-Вирумааский центр профессионального обучения (Кохтла-Ярве), а Нарвский профессиональный учебный центр – 260-й (в 2006-м – 261-й).
Следует сказать, что в профессиональных учебных заведениях, дающих среднее образование, желающих пройти госэкзамены традиционно немного – большая часть выпускников не собирается поступать в высшие учебные заведения.
У Нарвской Эстонской гимназии дела неплохи
Судя по составленному по результатам выпускных экзаменов рейтингу, эстонские учебные заведения демонстрируют лучшие показатели, чем русские. Кстати, Нарвская Эстонская гимназия - 126-я (58,62), что не так уж и плохо, особенно в свете разговоров о том, что якобы очень многие нарвские эстонцы идут в русские школы из-за слабости этого учебного заведения.
Нужно добавить, что, судя по тому, что средний балл некоторых школ год от года меняется самым решительным образом (например, Выруская русская гимназия в 2006-м была 198-й, а в 2007-м стала 40-й), относиться к данному рейтингу как точному показателю возможностей школ не стоит. Тем более, что добиться высокого среднего балла для 25 выпускников или, допустим, 100 - это задачи разной степени сложности.
Экспресс-интервью
Директор самой успешной русской гимназии Эстонии Нарвской гуманитарной Надежда Черкашина считает, что главная проблема русскоязычного образования в Эстонии - отсутствие специализированных элитных школ.
«Такие понятия, как «специализированная школа», «дети с особыми нуждами» теперь используются в противоположном узконаправленном контексте. Но ведь лингафонный кабинет, углубленный предметный курс, олимпиада для одаренных детей, оборудование для класса ритмики – это тоже особые нужды. Однако считаться с этим сейчас не принято. Ситуация усугубляется тем, что у русскоязычных школ профилирующее направление отсутствует даже в том случае, если это заявлено в названии. Чтобы школа была по-настоящему гуманитарной или, например, естественно-научной, нужны особые условия, несколько измененные учебные программы и, самое главное, дополнительные средства», - говорит Надежда Черкашина.
- Восьмое место в рейтинге лучших эстонских школ и гимназий второй год подряд - хороший результат, но почему все-таки у Гуманитарной гимназии не получается пока подняться выше?
- Наша задача не решается потому, что она перед нарвскими (а может, и вообще перед русскими) школами попросту не поставлена. Ни разу нигде не слышала о том, что перед русскими школами ставится цель улучшения результатов. Намного чаще говорят и пишут о выживании. Однако, по моему убеждению, выживание русскоязычного образования возможно только через достижение результатов. Это трудная задача, которая не разрешима в рамках одной школы.
- Чего не хватает именно Гуманитарной гимназии, чтобы войти, например, в пятерку в общем зачете?
- Просматривая недавно документы школьного архива, я наткнулась на подшивку статей о нашей школе, относящуюся к 2002 году, когда у Нарвской Гуманитарной гимназии отбирали право конкурсного набора детей. Названия статей говорят сами за себя: «Что имеем, не храним. Так зачем терять?», «Кому мешают успехи Гуманитарной гимназии?», «Нужна ли уезду элитная школа?». В то время решили, что не нужна, забыв о том, что работа с одаренными детьми, также как и с проблемными, требует особого подхода, системы, на создание которой учителя должны быть нацелены годами. Тогда, в 2002-м, многим казалось, что, если успешных детей равномерно распределить по разным школам, то все школы тоже поднимутся в таблице результатов. Прошло 5 лет. Всеобщего подъема, как видите, не произошло. Сейчас, к счастью, ситуация меняется. Руководство города понимает проблему. И свободный выбор школы родителями и детьми – серьезный прогрессивный шаг. Верю, что сегодняшние первоклассники Нарвской Гуманитарной через 12 лет войдут в пятерку в общем зачете. По крайней мере, условия для этого создаются.
- Не приведет ли переход на преподавание на эстонском языке некоторых предметов в гимназических классах косвенным образом к ухудшению результатов выпускных экзаменов в русских гимназиях в будущем году?
- Думаю, что нет, хотя понимаю серьезность и неоднозначность проводимого эксперимента. Однако, как профессиональный физик, понимаю также и то, что без экспериментов и исследований не бывает движения вперед. Очень надеюсь на то, что у нас будет возможность работы в своем ритме и темпе, учитывая особенности детей и классов. Главную задачу предстоящего учебного года сформулировала бы так: ввести новое и при этом сохранить лучшие традиции русскоязычного образования и конкретные достижения Гуманитарной гимназии.
По результатам выпускных экзаменов 2007 года первые три места занимают:
1. Таллиннский английский колледж (средний балл - 81,71)
2. Таллиннский французский лицей (81,65)
3. Гимназия Хуго Треффнера (81,58)
Школы и гимназии Нарвы:
8. Нарвская Гуманитарная гимназия (75,16)
17. Нарвская Пяхклимяэская гимназия (71,09)
50. Нарвская Кесклиннаская гимназия (64,43)
101. Нарвская Солдинаская гимназия (60,18)
126. Нарвская Эстонская гимназия (58,62)
182. Нарвская 6 школа (54,18)
206. Нарвская Йоальская школа (50,72)
213. Нарвская Кренгольмская гимназия (49,69)
214. Нарвская школа Паю (49,20)
262. Нарвская школа для взрослых (35,78)
Последнее место в общем рейтинге – 268-е - занимает Техническая школа Вана-Вигала.
В этом рейтинге, ссылка на который дается на сайте Eesti Ekspress, не участвуют учебные заведения, в которых каждый госэкзамен сдавали менее 5 человек, а также те, где все госэкзамены сдавали менее 25 человек. А также, разумеется, школы 9-летки, в которых экзамены на аттестат зрелости не сдают вообще.
Роман Викулов
www.prospekt.ee
Прямая ссылка Добавил: Vitaly 09.09.2007 11:10
Рождественские пособия для пенсионеров - начиная с 16 лет | В очереди на границе процветает торговля местами